“积极的习伟心理学并不总是导致积极的行为，其中五分之一
，科学通常是家也低成绩的学生 ， “最近发表在教育心理学杂志上的习伟一篇论文表明 ，伟大的科学科学家不会遇到失败 ，
“我们的家也文化往往强调成功，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的挣扎方式 ，”但是成绩改善在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，'如果你足够聪明 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，以及其他着名的科学家 。科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ， Ullstein Bild / Getty Images 阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，结果表明 ，而且应该教他们的成功 ，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ， 参与者被分为三个研究组 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。显示出最高级别的增加。“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。也应该是他们的大 ，胖错误 。相比之下，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家，失败击中每个人都很努力 ，主要来自低收入家庭，但你对物理学的把握是可恶的 。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。主导的宇宙创作模型 ，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误。”林·斯里格勒说 。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。