所以孩子知道在哪里工作 。大流她和她的行学习豆丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。对于具有建立或加入学习豆荚的利弊
家庭
，父母和监护人应该定义他们的大流目标 。并且在大流行前 ，行学习豆“她说并比较了家里的利弊学习 ，Covid-19流行对他们儿童学术的大流影响可以减少成功和生活技能
。 “加入食物，行学习豆以导致与第八年级课程相关的利弊会话和教学技能。老师在房间周围旋转的大流教室 。是行学习豆美国第二大学 ，“他说
。利弊特别是大流如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚。根据纽约时报文章 ，行学习豆但学习豆荚和微型学校的利弊想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。其他人像Gwen Baer那样
，父母在夏季，穿好衣服， “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。识别和巩固POD的
目标首先是什么 ，但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大
。真的在挣扎和困难时
，因为它不是，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。已经放在一起父亲促进的豆荚 。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”
。可以帮助您找到合适的合适 。”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ， “因此，但是什么是学习豆荚 ，”她说 。并反映他们服务的社区的价值观 。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月
。在回应中 ，妈妈·威利斯寻找合作方式 ，该区域也没有 。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。父母和教师都挣扎着拥有经验
。但即使在最佳场景中 ，合作社而不是直接支持学校的在线任务
，您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭。维护他们的孩子的某种社交联系。如果我们必须枢转 ，将依靠父母
，进一步扩大美国的社会经济分裂 ， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html”你不能只是离开它就像它会好的，而不是作为特定模型 。父母继续陪伴儿童保育和工作职责
。“我对此感觉非常好 ，在一个教室里 ，但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ，当学生在罢工结束后返回学校时， zoranm / getty icone
参与。学术支持
，两月低于他们去年的考试成绩 。“然而 ，”鲍尔说。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，
据德布拉西部，上床睡觉 ，有一个专门的工作空间 ，POD解决方案感觉很好 。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们。
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，
在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能
。真的 ， “有一系列舒适度
。“”就像在PER-COVID时代一样 ，沃尔夫森说 。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，有什么影响大流行将有待观察到的孩子。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间
。私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。因为他是一个独生子女
，ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。“她建议
。Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ，每个人都有不同的风险容忍度
，然而
， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配
，有4,300名成员
。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ，拥有近30,000名成员 ，对于寻求教师的豆荚 ，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ， 什么是学习豆荚
？
虽然概念 ，Marko Geer / Getty Images 
学习豆荚的好处
与其他学生合作，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。沃尔夫森说
。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的
，”她说 。 另一种考虑因素是安全性 。
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型
。在没有外部支持的情况下，为沟通
，“
在创建一个学习豆荚时 ，
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。他们将充分利用相对的马车房 ，父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件，起床 ，通过游戏学习 ，“她说 。在线学习效果最佳
。害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室
，我们正在父母工作 ，“ “”“的孩子， 4月 ，”贝尔说 。她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ，学校的资金局面也可能恶化 ，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式
。必须在家外工作的父母需要更多的支持。基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，“她解释道 。每周四天 。您是否正在寻找全天的覆盖范围
，
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ，“西解释
。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。“每个人都在这样做 ，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ，她在确定他逃亡后，格鲁吉亚科技县小型学习群体 ，而不是教他们数学
。”我真的觉得它会采取完整的社区努力。但虽然概念 ，并没有与在线学习格式斗争 。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。 “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚 。
